Valutazione della fattibilità e degli effetti di un intervento preventivo specifico per studenti musicisti, con e senza sessioni di gruppo, sulla salute.
Résumé de l'étude
In questo studio, vogliamo scoprire se l'utilizzo di un intervento preventivo specifico per studenti musicisti, disponibile su un'applicazione per smartphone o tablet, è fattibile e migliora la salute fisica, psicologica e le conoscenze sulla salute. Infatti, praticare musica a livello pre-professionale e professionale comporta rischi per la salute, che possono influenzare direttamente la salute fisica e mentale, ma anche il benessere e le capacità di apprendimento. Questi aspetti giustificano l'implementazione del supporto alla salute negli studi musicali. Attualmente, si raccomanda di sviluppare approcci per promuovere la salute integrando le conoscenze sulla salute, l'auto-valutazione dei fattori di rischio e le buone abitudini quotidiane. Tuttavia, ciò funziona meglio se questi approcci sono specifici e rispondono alla popolazione target. Abbiamo quindi progettato un intervento preventivo che sarà disponibile su un supporto digitale. Lo studio mira a valutare la fattibilità e gli effetti sulla salute per una durata di 12 settimane con 3 gruppi: GAppE (intervento preventivo autonomo + 5 sessioni di gruppo), GApp (intervento utilizzato in modo autonomo solo) e GC (nessun intervento). Valuteremo la soddisfazione nei confronti dell'intervento preventivo dopo 6 e 12 settimane tramite questionari standardizzati. Valuteremo la salute fisica e psicologica, nonché le abitudini di vita e di lavoro prima dell'intervento, dopo 6 e 12 settimane nei 3 gruppi. La nostra ipotesi è che l'intervento sia fattibile, utile e apprezzato e che abbia effetti benefici sulla salute, ma che questi effetti siano aumentati in caso di sessioni di gruppo.
(BASEC)
Intervention étudiée
Informazioni di prevenzione primaria per musicisti su un supporto digitale (schede di conoscenze sulla salute, consigli preventivi, auto-valutazione e giochi) + sessioni di educazione
(BASEC)
Maladie en cours d'investigation
Studenti musicisti in grado di seguire le attività accademiche.
(BASEC)
Adulto (>18 anni). Studenti di musica (strumento e canto) regolarmente iscritti alla Haute Ecole de Musique di Ginevra. In grado di seguire le attività pedagogiche del corso in modo normale. (BASEC)
Critères d'exclusion
Patologie esistenti non correlate alla pratica musicale. Intervento chirurgico negli ultimi 12 mesi. Impossibilità di seguire le attività accademiche in modo normale (es. suonare il proprio strumento principale). (BASEC)
Lieu de l’étude
Genève
(BASEC)
Sponsor
Haute Ecole de Santé de Genève
(BASEC)
Contact pour plus d'informations sur l'étude
Personne de contact en Suisse
Anne-Violette Bruyneel
+41225585147
anne-violette.bruyneel@clutterhesge.chHaute Ecole de Santé de Genève
(BASEC)
Informations scientifiques
non disponible
Nom du comité d'éthique approbateur (pour les études multicentriques, uniquement le comité principal)
Commission cantonale d'éthique de Genève
(BASEC)
Date d'approbation du comité d'éthique
06.05.2025
(BASEC)
Identifiant de l'essai ICTRP
non disponible
Titre officiel (approuvé par le comité d'éthique)
Evaluation de la faisabilité d’une intervention préventive spécifique pour les étudiant·e·s musicien·ne·s, réalisable en autonomie, afin d’améliorer les bonnes pratiques pour la santé : une étude pilote randomisée contrôlée et de faisabilité. (BASEC)
Titre académique
non disponible
Titre public
non disponible
Maladie en cours d'investigation
non disponible
Intervention étudiée
non disponible
Type d'essai
non disponible
Plan de l'étude
non disponible
Critères d'inclusion/exclusion
non disponible
non disponible
Critères d'évaluation principaux et secondaires
non disponible
non disponible
Date d'enregistrement
non disponible
Inclusion du premier participant
non disponible
Sponsors secondaires
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Contacts supplémentaires
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ID secondaires
non disponible
Résultats-Données individuelles des participants
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Informations complémentaires sur l'essai
non disponible
Résultats de l'essai
Résumé des résultats
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Lien vers les résultats dans le registre primaire
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