Stimulation cérébrale non invasive pour améliorer les compétences en lecture

Zusammenfassung der Studie

Dans cette étude, nous examinons comment la méthode d'intervention de la stimulation électrique transcrânienne (tES) agit sur le cerveau et si elle est efficace pour améliorer les compétences en lecture. Nous sommes intéressés par la manière de mieux traiter les troubles de la lecture et de l'écriture. Le trouble de la lecture et de l'écriture est un trouble d'apprentissage courant qui survient chez les enfants et peut persister à l'âge adulte. Normalement, des exercices de lecture spécifiques sont effectués comme traitement standard pour un trouble de la lecture et de l'écriture, mais ces entraînements ne parviennent souvent pas à traiter complètement les difficultés. Dans ce projet, nous utiliserons donc la stimulation électrique transcrânienne et explorerons l'efficacité de ces méthodes. Il s'agit d'une méthode de stimulation cérébrale non invasive et sûre, qui peut légèrement augmenter ou diminuer l'activité des régions cérébrales sous-jacentes. Cela signifie que nous fixons des électrodes sur la tête, qui transmettent un très faible courant au cerveau pendant environ 20 minutes. Ensuite, nous vérifions si les compétences en lecture se sont améliorées après la stimulation. De plus, nous mesurerons l'activité cérébrale à l'aide d'une IRM pour comprendre comment la tES agit sur le cerveau et comment elle influence ainsi les compétences en lecture. Les connaissances acquises grâce à ce projet devraient servir à développer à l'avenir une stimulation électrique transcrânienne comme intervention pour les adultes et les enfants souffrant d'un trouble de la lecture et de l'écriture.

(BASEC)

Untersuchte Intervention

Nous utilisons la stimulation électrique transcrânienne (tES), une méthode non invasive de stimulation cérébrale. Un faible courant électrique est dirigé à travers le cuir chevelu vers le cerveau. Cette technique peut légèrement influencer l'activité cérébrale et possède également un potentiel clinique.

Dans notre étude, nous utilisons un montage dit haute définition. Une électrode centrale est placée directement au-dessus de la région cible sur le crâne et entourée de plusieurs électrodes environnantes. Le courant aura une intensité maximale de 1,5 mA et sera appliqué pendant environ 20 minutes.

(BASEC)

Untersuchte Krankheit(en)

Trouble de la lecture et de l'écriture

(BASEC)

Sponsor

Prof. Dr. Silvia Brem Head - Developmental Cognitive Neuroscience Team University of Zurich

(BASEC)

Name der bewilligenden Ethikkommission (bei multizentrischen Studien nur die Leitkommission)

Ethikkommission Zürich

(BASEC)

Datum der Bewilligung durch die Ethikkommission

05.12.2025

(BASEC)

Ergebnisse der Studie